RELATÓRIO
O presente relatório tem por objetivo compartilhar o que, e como foi desenvolvido o projeto sobre a importancia da água na sala de aula do segundo ano da professora Maria José.
A apresentar o tema para a turma, orientou-os para uma breve discursão, que levou os alunos a compreenderem de forma sucinta porque a água é tão importante para os seres vivos. No primeiro momento a professora fez uma experiencia com os alunos, com o uso de um vegetal no caso a batata,mostrando a quantidade de água que nela existe comparando -os com os seres humanos fazendo com que eles entendam como é importante a água para todos os seres em geral.
Cursistas: Maria José Conceição, Fancisca Alves, Maria Socorro Nogueira e Lucila...
quinta-feira, 29 de setembro de 2011
Relato da atividades 3.4
RELATÓRIO
O presente relatório tem por objetivo compartilhar o que, e como foi desenvolvido o projeto sobre a importancia da água na sala de aula do segundo ano da professora Maria José.
A apresentar o tema para a turma, orientou-os para uma breve discursão, que levou os alunos a compreenderem de forma sucinta porque a água é tão importante para os seres vivos. No primeiro momento a professora fez uma experiencia com os alunos, com o uso de um vegetal no caso a batata,mostrando a quantidade de água que nela existe comparando -os com os seres humanos fazendo com que eles entendam como é importante a água para todos os seres em geral.
O presente relatório tem por objetivo compartilhar o que, e como foi desenvolvido o projeto sobre a importancia da água na sala de aula do segundo ano da professora Maria José.
A apresentar o tema para a turma, orientou-os para uma breve discursão, que levou os alunos a compreenderem de forma sucinta porque a água é tão importante para os seres vivos. No primeiro momento a professora fez uma experiencia com os alunos, com o uso de um vegetal no caso a batata,mostrando a quantidade de água que nela existe comparando -os com os seres humanos fazendo com que eles entendam como é importante a água para todos os seres em geral.
quinta-feira, 22 de setembro de 2011
Maria , Lucila, Socorro,Francisca
Maria , Lucila, Socorro,Francisca
Projeto Folclore
Introdução – uma breve conversa com os alunos sobre o que eles sabem sobre o assunto abordado questionando aquilo que eles sabem. Formar um debate falando da importância do assunto tratado com eles, proporcionando maior participação no tema de forma que possibilite a execução das tarefas que seguem:
Tarefas- leitura de texto falando sobre a origem da palavra folclore,oque é folclore, o dia e o mês em que se comemora o folclore, escrita e reescrita de textos ( parlendas, lendas, provérbios, adivinhações, músicas, superstições e tudo que faz parte da cultura e da memória de um povo .
Processo de avaliação – no decorrer do projeto a cada atividade, a ser desenvolvida com a turma, cada aluno deve demonstrar desempenho na participação dos mesmos procurando relacionar-se com todas as tarefas propostas.
Conclusão: Ao término do projeto os alunos demonstraram compreensão e satisfação nas atividades e sobretudo participação em saber fazer aquilo que foi discutido durante o projeto,relacionando-se de maneira em com a culminância que foi a produção de um livrinho com a re-escrita de alguns dos personagens apresentado no projeto.
Projeto Folclore
Introdução – uma breve conversa com os alunos sobre o que eles sabem sobre o assunto abordado questionando aquilo que eles sabem. Formar um debate falando da importância do assunto tratado com eles, proporcionando maior participação no tema de forma que possibilite a execução das tarefas que seguem:
Tarefas- leitura de texto falando sobre a origem da palavra folclore,oque é folclore, o dia e o mês em que se comemora o folclore, escrita e reescrita de textos ( parlendas, lendas, provérbios, adivinhações, músicas, superstições e tudo que faz parte da cultura e da memória de um povo .
Processo de avaliação – no decorrer do projeto a cada atividade, a ser desenvolvida com a turma, cada aluno deve demonstrar desempenho na participação dos mesmos procurando relacionar-se com todas as tarefas propostas.
Conclusão: Ao término do projeto os alunos demonstraram compreensão e satisfação nas atividades e sobretudo participação em saber fazer aquilo que foi discutido durante o projeto,relacionando-se de maneira em com a culminância que foi a produção de um livrinho com a re-escrita de alguns dos personagens apresentado no projeto.
quinta-feira, 15 de setembro de 2011
RELATÓRIO
O presente relatório tem por objetivo compartilhar o que, e como foi desenvolvido o projeto sobre a importancia da água na sala de aula do segundo ano da professora Maria José.
A apresentar o tema para a turma, orientou-os para uma breve discursão, que levou os alunos a compreenderem de forma sucinta porque a água é tão importante para os seres vivos. No primeiro momento a professora fez uma experiencia com os alunos, com o uso de um vegetal no caso a batata,mostrando a quantidade de água que nela existe comparando -os com os seres humanos fazendo com que eles entendam como é importante a água para todos os seres em geral.
A apresentar o tema para a turma, orientou-os para uma breve discursão, que levou os alunos a compreenderem de forma sucinta porque a água é tão importante para os seres vivos. No primeiro momento a professora fez uma experiencia com os alunos, com o uso de um vegetal no caso a batata,mostrando a quantidade de água que nela existe comparando -os com os seres humanos fazendo com que eles entendam como é importante a água para todos os seres em geral.
quarta-feira, 14 de setembro de 2011
PORTIFÓLIO SOCORRO NOGUEIRA
Escola Natalino da Silveira Brito
Curso de Tecnologia na Educação:ensinando e aprendendo com TIC
Tutora:Maria Antonia
UNIDADE 1-Tecnologia na sociedade,na vida e na escola
ATIVIDADE1-Quem sou eu como professor aprendiz?
Nessa atividade eu falei sobre o meu perfil como professora e aprendiz e o que
esperava que o curso me oferecesse.
Discutimos também sobre a necessidade de aprendizagem continua,e a escola em
relação ao uso das tecnologias disponiveis.
As possibilidades de uso das tecnologias no trabalho por projetos.
UNIDADE 2-Internet,hipertexto e hipermídia
ATIVIDADE-Nessa unidade navegamos para saber o conceito de hipertexto e em seguida troquemos comentario com nossos colegas do curso e enviamos para a biblioteca do aluno e lista do aluno com o tema o que é hipertexto.
Assistimos uma palestra onlline com Paulo Blikstein,que foi bastante boa pois fiz uma reflexão em tudo o que ele falou.Registramos nossas reflexões no diario de bordo.
Construimos um mapa conceitual para expressar o que nós achamos do curso até aquele momento.
Assistimos uma animação sobre o que é webquest e fizemos uma reflexão sobre as mudanças da sociedade atual.
Por ultimo criamos um blog e postamos o relatório nele.
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